2024年4月25日: CASPA周期开启.
2024年9月学生申请面试开始.
2025年1月15日:申请完成并由CASPA审核的截止日期. 申请时需提交5年内的GRE成绩和实习时数.
2025年8月31日:提交入学材料的截止日期.
2025年9月25日: PA 2027班学生开始上课.

申请入学只接受通过CASPA. 只有经过CASPA验证的申请才会被审查. 采用CASPA计算的平均绩点(gpa). 学生申请人还需要提交GRE成绩和至少24小时的PA指导, MD, DO, DPM, 或NP，然后再考虑学生申请面试. 请注意，提交完整的申请并不能保证获得学生申请人面试的邀请, 完成学生申请人面试并不能保证被录取.

• 扩大平均绩点(gpa)   平均绩点(gpa)

  累积绩点和科学绩点由CASPA计算.  最低累积绩点为2分.8分，理科GPA不低于2分.申请需要8个; however, 具有较强学术背景的学生更有可能被邀请参加学生申请面试.

• 扩大研究生入学考试(GRE)分数   研究生入学考试(GRE)成绩

  学生申请人必须要求使用指定机构(DI)将教育考试服务中心(ETS)的正式研究生入学考试(GRE)成绩提交给lmu - sms -诺克斯维尔PA计划。 代码4376.  GRE成绩日期必须在申请项目之日起五年内.  There is no minimum GRE score required for application; however, 该计划考虑得分在50分或以上的申请人^th 口头推理的百分位数, 定量推理, 和/或分析性写作更具竞争力. 有关GRE成绩含义的更多解释，请访问 http://www.美国教育考试服务中心.org/gre/test-takers/general-test/scores.html. 具有较强学术背景的学生更有可能被邀请参加学生申请面试.       

• 扩展评价(参考)信   评价(参考)信

  学生申请人必须向CASPA提交三份专业评估信，以说明学生申请人对课程的严谨性和专业行为的准备情况. 至少一封评估信必须来自个人助理, MD, DO, DPM, 或NP, 包括他们在临床环境中对学生申请人的观察. 该计划不考虑个人或家庭的建议.

• 扩大实习和医疗保健经验要求   实习和医疗保健经验要求

  学生申请者必须至少有24小时的实习经验, MD, DO, DPM, 或NP，然后再考虑学生申请面试. 跟踪必须由助理医师通过直接观察患者的相互作用来完成, MD, DO, DPM, 或NP. 只有亲自见习才会被考虑. 由助理医师完成的工作时间(病人护理经验), MD, DO, DPM, 或NP不符合项目的实习经验要求.

  The Program does not require a minimum number of health care experience hours; however, 我们鼓励学生申请者在各种医疗保健机构中寻找机会获得有薪或志愿者职位的医疗保健经验, 因为这些经验对专业成长很有价值.

• 增加入场费座位押金   入场座位押金

  被录取的学生申请人必须提交500美元的不可退还的座位押金.为了确保他们的座位.  座位保证金用于支付第一学期的学杂费余额.  未被录取的学生不退还座位押金.

• 扩大延期录取通知   延期录取通知

  学生可以要求将录取通知推迟到下一届学生一次.  此请求必须在上课前至少90天以书面形式提交给项目主任.  任何在批准延期入学后未与下一届学生一起入学的学生将失去入学通知书，但有资格重新申请该课程.

• 扩展“重新申请该计划”   重新申请该计划

  任何重新申请课程的学生必须遵循与新学生申请人相同的申请程序，并使用与新学生申请人相同的程序进行评估.  对于未被录取的学生申请人，该计划不保留学生申请记录.

• 扩展CASPA行为准则   CASPA行为准则

  学生申请者必须遵守CASPA的合作和行为准则.  像这样, 所有学生申请人都被期望并要求在整个申请和录取过程中对他们的申请承担全部责任，并遵守CASPA的专业行为准则.

与LMU的使命和LMU-诺克斯维尔PA计划的愿景和使命一致, 优先考虑在以下州的阿巴拉契亚地区永久居留的申请人:田纳西州, KY, VA, NC, OH, WV, PA, AL, 和遗传算法. 首选项应用于3层系统. 在田纳西州阿巴拉契亚地区拥有永久居留权的申请人将获得最大的优先权. 申请人在肯塔基州阿巴拉契亚地区永久居留, VA, NC, 与在俄亥俄州阿巴拉契亚地区拥有永久居留权的申请人相比，WV和WV有更大的优先权, PA, AL, 和遗传算法.
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点击 在这里 看看你的县是否在阿巴拉契亚地区. 

PA 2022年、2023年、2024年和2025年入学学生的永久居住地 

*俄亥俄州、宾夕法尼亚州、阿拉巴马州和佐治亚州

60名学生组成了PA 2022队列. 35 (58.3%)学生在入学时报告在表中列出的阿巴拉契亚州之一永久居住.

PA 2023班共有80名学生. 59 (73.8%)的学生报告在入学时表格中列出的阿巴拉契亚州之一永久居住.

100名学生组成了PA 2024队列. 67名(67%)学生报告在入学时表格中列出的阿巴拉契亚州之一永久居留.

100名学生组成了PA 2025队列. 67名(67%)学生报告在入学时表格中列出的阿巴拉契亚州之一永久居留.

LMU的GPA项目
通过CASPA申请该计划的LMU本科生如果符合该计划的申请标准，则保证参加LMU GPA计划的学生申请人面试.  参加LMU GPA计划的学生必须完成与所有其他学生申请人相同的申请流程. 

清晰度协议
LMU-SMS-Knoxville PA计划与Tusculum大学(格林维尔)签订衔接协议, TN)和汉普顿大学(Hampton University), VA). 如果符合项目的申请标准，每所大学最多有六名学生申请人已经完成或正在完成这些大学的本科学位，可以保证学生申请人面试. 来自这些大学的学生必须完成与所有其他学生申请人相同的申请程序.

服兵役
有兵役的学生申请者, 包括光荣退伍的老兵, 现役, 警卫, 储备成员, 被优先考虑. 

学生申请者必须是美国公民或美国永久居民. 所有的先决条件课程要求必须在美国地区认可的学院或大学完成.

在美国境外完成课程和/或学位的学生申请人必须提交世界教育服务(www.韦斯.org)、教育证书评核员(www.ece.org/ECE)，或Josef Silny and Associates, Inc. (www.jsilny.com)到CASPA.

母语不是英语的学生申请人必须提交托福和英语口语考试的综合成绩(http://www.ets.org/toefl)，除非申请人是美国地区或国家认可的学院或大学的毕业生. 托福网考的最低接受分数是79分，口语部分是26分. 

平均绩点(gpa)
累积绩点和科学绩点由CASPA计算.  最低累积绩点为2分.8分，理科GPA不低于2分.申请需要8个.

研究生入学考试(GRE)成绩
GRE成绩日期必须在申请项目之日起五年内. 申请没有最低GRE分数要求.

PA 2022年、2023年、2024年和2025年入学学生的学术概况

平均绩点(GPA)

*BCP =生物、化学、物理. 该计划跟踪BCP GPA, 然而，这个GPA不用于邀请学生申请者面试或录取的决定.

研究生入学考试(GRE)百分位分数

在入学之前, 所有前提课程必须在美国地区认可的学院或大学完成，课程成绩为“C”或更高. 课程成绩及格(P), 令人满意的(S), 在2020年春季和夏季学期完成的先决条件课程或同等学历是可以接受的.

课程要求

在学生申请人面试之前完成超过16个学分的先决条件课程的学生申请人不被考虑入学. 

学生申请人必须在提交给项目之前自行报告CASPA申请的课程信息.  官方成绩单, 来自所有就读院校, 确认课程成绩必须直接从学位授予机构提交给CASPA. 

不考虑调查科学课程. 建议学生申请人在入学前完成四年以上科学课程的课程材料的全面审查. 

该计划不提供基于先前学术或专业经验的课程中包含的必修课程(全部或部分)的豁免. 不接受转学学分. 所有学生必须完成课程的所有组成部分，才有资格毕业.

在入学之前, 学生申请人必须从地区认可的学院或大学获得至少学士学位. 学生申请人必须在提交给项目之前在CASPA申请中自我报告学位信息. 确认学位完成的官方成绩单必须直接从学位授予机构提交给CASPA. 在提交CASPA申请后完成学位的学生申请人必须将确认学位完成的正式成绩单直接从学位授予机构提交给项目(PAKnox@litpliant.net).

在入学之前, 学生必须有一个有执照的医疗保健提供者验证学生的免疫接种, 结核病筛查, 与尿药筛查状况相关的要求如下所列.  临床站点可能有额外的要求.  学生负责与获得该计划的免疫和筛查要求以及为学生提供有监督的临床实践经验(SCPEs)的临床站点的任何额外要求相关的所有费用.  学生必须提交他们的免疫记录, 肺结核筛查结果, 和尿液药物筛查结果在项目提交截止日期之前提交给在线中央筛查服务.   

该计划遵循疾病控制和预防中心(CDC)对医护人员的建议.  成人推荐疫苗| CDC | 卫生保健人员结核病筛查与检测| TB | CDC

进入该计划的学生不需要接种脑膜炎球菌疫苗，除非轮换地点要求. 更新3.26.2024

Students may request a religious or medical exemption to the immunization/vaccination requirements by contacting the Program Director; however, 提供有监督的临床实践经验(SCPEs)的临床场所可能不允许豁免上述要求，并可能有额外的要求.

逮捕/犯罪背景调查

确保学生的安全, 教师, 的同事们, 最重要的是, 病人; the PA profession requires that both students and licensed health care professionals be able to pass criminal background checks. 因此, 在入学之前和开始有监督的临床实践经验(SCPEs)之前, 学生必须提交犯罪背景调查. 学生可能需要提交额外的犯罪背景调查, 其中可能包括指纹识别, 根据与项目临床站点的临床合作协议或项目主任的自由裁量权. 学生负责与犯罪背景调查相关的所有费用. 进一步的信息发表在lmu - sms -诺克斯维尔PA计划学生手册.

药物/酒精屏幕 

安全和称职地提供病人护理要求所有提供者不受药物和酒精的损害. 在入学和开始scpe之前, 学生必须在项目提交截止日期之前将尿液药物筛查结果提交给在线中央筛查服务. 有时学生可能会被要求提交额外的药物和/或酒精检查. 学生负责与毒品和酒精检查有关的所有费用. 进一步的信息发表在lmu - sms -诺克斯维尔PA计划学生手册.

该计划确定了所有学生必须满足和保持的最低技术标准，以确保在SCPEs期间和毕业后成功完成课程并提供安全有效的患者护理. 这些技术标准, 下面列出的, 是实现该计划的研究生能力(见 lmu - sms -诺克斯维尔PA计划学生目录)、认可机构规定的能力，以及私人助理的执业标准.

所有参加该课程的学生必须能够独立学习, 或者提供合理的住宿, 展示这些健康标准, 认知和运动技能, 以及项目入学的专业行为, 进展, 和毕业. 学生有责任联系无障碍教育服务办公室(www.LMUnet.Edu)，如有需要，可要求住宿. 程序尝试, 尽其所能, to develop mechanisms by which otherwise qualified applicants for admission and enrolled students can be accommodated; however, 必须保持项目的最低入学和进步技术标准，以确保项目课程的所有部分都传授给所有学生，并确保学生提供安全有效的患者护理. 提供scpe的临床附属机构希望学生达到项目的入学和进展的最低技术标准，并及时履行分配的职责，因为这种能力对于安全和有效的患者护理至关重要. 因此, 在身体检查和临床程序技能评估期间，学生不会获得额外的时间, 模拟病人接触, 完成SCPEs期间的病人护理职责. 类似的, 在上面列出的评估和scpe中，不批准使用经过培训的中介机构. lmu - sms -诺克斯维尔PA计划学生目录包含有关无障碍教育服务的其他信息.    

学生必须提交体检证明, 完成, 并且是由有执照的医疗服务提供者签署的, 确认他们是否符合入学和进步的最低技术标准，并在入学前通过医学检查，以充分参与该计划的课程. 如果学生满足这些技术标准的能力有任何变化，学生必须尽快通知项目主任.

• 扩展一般运行状况   一般健康

  学生必须能够参与所有的学习活动和评估(课堂), 实验室, 和临床环境). 这些学习活动和评估可能需要超过8小时的积极参与(静坐), 站, 执行程序, 等.)以及接触各种体液、传染病、辐射和有毒物质. 学生必须保持身体和心理健康的一般状态，以满足课程和个人助理专业的典型要求和表现要求. 这包括标准的预防保健措施，如每年免疫接种. 学生必须在入学前和开始SCPEs之前进行医学检查(没有任何可能对患者造成伤害和/或妨碍充分参与课程的医疗和行为/精神状况和传染病). 所有参加该计划的学生必须从入学到毕业期间保持健康保险.

• 拓展批判性思维和认知能力   批判性思维和认知能力

  学生必须具备完成完整课程所需的智力能力，并达到项目和PA专业所描述的能力. 批判性思维需要智力来衡量, 计算, 合成, 并分析大量复杂的信息. 理解结构的三维和空间关系的能力也是必需的.

• 扩展计算机技术技能   计算机技术技能

  学生必须能够利用计算机信息技术访问学习管理系统, 参与计算机化测试, 进行研究, 准备多媒体演示文稿, 访问在线医疗信息, 检查并输入电子病历数据.

• 拓展沟通技巧   沟通技巧

  学生必须会说话, 听到, 并观察患者，收集相关数据, 描述的观察, 感知非语言交流. 学生必须能够沟通, 口头及书面, 与同事相处, 教员/员工, 病人, 家庭, 并且对来自不同社会文化背景的医疗团队成员具有敏感性, 清晰, 和准确性.

• 拓展视觉能力   视觉能力

  学生必须具备在体检中评估病人所需的视力, 监测病人的稳定性, 并在医学和外科实践中执行广泛的临床程序.

• 扩展听觉和触觉能力   听觉和触觉能力

  学生必须具备通过触诊从病人那里获得信息所需的运动和感觉功能, 听诊, 和冲击, 以及在医学和外科实践中执行广泛的临床程序.

• 扩展运动和精细技能   运动与精细技能

  提供病人护理通常需要直立的姿势和足够的全身力量, 流动性, 心血管耐力. 学生必须能够忍受繁重的体力劳动，并且能够坐着, 站, 并在很长一段时间内进行其他活动. 学生必须能够完成在小地方进行机动所需的身体动作, 校准和使用设备, 位置, 移动病人, 并执行涉及医学和外科实践的临床程序.

• 拓展人际交往能力   人际交往能力

  学生必须具备广泛的人际交往能力, 包括(1)在保持充分的智力能力的同时管理高压力情况, (2)运用良好的判断力, (3)时间管理(准时到达, 优先考虑活动, 高效完成任务), (4)发育成熟, 敏感的, 以及与同学之间有效的关系, 教师, 工作人员, 医疗团队的所有成员, 病人和他们的家人, (5)对自身情绪状态和他人情绪状态的认知, (6)积极管理个人情绪，缓解压力, 有效沟通, 同情他人, 克服挑战, 化解冲突, (7)以建立信心和信任的方式与患者和家属接触, (8)接受建设性的批评并开始适当的行为纠正.